Mangea
es el gran continente que es bañado
por Dolon, el océano. Gracias a
Toltis y a Grulux, surgidos de las grandes cordilleras de Montes Pam, de Laurasia,
surge un espacio no demasiado grande, pero habitable.
En el interior de Mangea, existen cuatro países llamados Iberopa, Volropa, Zoropa y Loropa.
Mira.. he podido coger una imagen del libro de mi abuelo, y te enseño como es mi continente.
Uhi, veo que se parece al vuestro ¿no? Cuéntame mas sobre el tuyo ¿Como se llama? Ese gran océano que veo, ¿como se llama?. Ohh que grande es.
A continuacion querido alumno te propongo una serie de actividades para que las realices.
BUSCA EL NOMBRE COMUN: Actividad de lluvia de Ideas donde se trata de encontrar aquel nombre común que rodea la Tierra e identificarlo para después dibujarlo.
Después de encontrar el
nombre común, tenemos que darle un nombre y para ello Marina, matemático
naturalista nos ayuda. Hay muchos y diversos. Esto nos ayudara para ponerlo en
nuestro propio territorio en Maincraft
ENCAPSULA TU MUNDO: Una vez vistos las
diferentes partes de la Tierra, es hora de reunir todos aquellos elementos que
se sabe y desarrollar e identificar en un mapa físico, en nuestro LAPMUNDI
EARTH, TEACH ME THE
GOOGLE EARTH: Actividad
donde se quiere poner de relevancia no solo la tierra y los contenidos a enseñar
sino que a través de la aplicación de Google Earth o Google Maps queremos ver
los diferentes datos sobre las Coordenadas Geográficas, los paralelos y los
meridianos, los hemisferios y los diferentes mapas a lo largo del mundo
¡¡¡CUIDADO¡¡¡,
HAY QUE ACORDONAR EL PLANO: Lo que se intenta es que en el
LAPMUNDI que hemos preparado, cada grupo y alumno coja una cuerda, señale e
identifique los ejes de coordenadas que han estudiado junto con la latitud, los
ejes y los paralelos.
LA
CARTOGRAFIA SE FIA DE LA FOTOGRAFIA: Tendremos una cámara
a nuestra disposición y cada grupo elegirá un territorio señalado en el
LAPMUNDI. A partir de ahí, a ese grupo se le dará dicho territorio y tendrá que
averiguar todos los datos que hemos visto anteriormente y anotarla en el Diario
Galáctico.
FIND THE WEATHER IN
GOOGLE EARTH: Después de identificar el territorio marcado,
investigar todos los elementos atmosféricos, estaciones, temperatura,
precipitaciones y clima
CONSTRUYE TU TIEMPO: Después de conocer y
ver como es un mapa del tiempo, es preciso construir los principales elementos
de un mapa del tiempo tales como Anticiclón, Borrasca, Isobaras en nuestro
LAPMUNDI Después de construirlo, se grabara para ponerlo en el canal de
Youtube.
EUROPA
SANGRA CALIENTE O SANGRA FRIA: Actividad de búsqueda
de información sobre aquellos animales que habitan en Europa y clasificarlos
según sea de sangre caliente o sangre fría y después anotarlos en su Diario
Climatológico.
NORTE
O SUR, SUR O NORTE: Actividad de observación y anotación para
que sepan las temperaturas que hacen en la Europa del Norte y Europa del sur.
Anoten las diferencias y deduzcan que tipo de Clima se dan en esas dos zonas.
THE
TEAM WEATHER IN SPAIN (Scape Room): Actividad por equipos
donde tienen que averiguar que clima hay en la parte que les ha tocado y
describir todos los elementos climatológicos que hubiera. Esta información se
subirá al blog de Aula.
SOMOS EXTREMA Y DURA: Actividad para saber
los principales climas que hay en Extremadura junto con la descripción de cada
lugar en donde uno viva, según las temperaturas y precipitaciones. Con la siguiente
descripción “yo vivo en Cáceres y el clima es…”
TERRITORIO
MARCADO, TERRITORIO ASEGURADO: En nuestro LAPMUNDI,
por equipos, hacerse de un territorio de España o del mundo e investigar todo
tipo de detalles, Clima, Hidrografía, Relieve, y variedad paisajística y
mineral. Poner una bandera en dicho territorio. Los datos que se vayan sacando
se iran poniendo en el Diario Verde.
BOLA LA NADADORA: Actividad de trabajo
sobre la Hidrografia existente en España en cuanto a escoger un rio,
trabajarlo, estudiarlo para ponerlo en el Diario Verde. Poner una bandera en el
lugar escogido. Se utilizara un trozo de goma y con solo lanzarlo desde el inicio
del rio, gana quien llegue antes a la desembocadura
LA
CUEVA PRECIOSA: Actividad de búsqueda sobre aquellas
cuevas y montes que existan en España y se obtengan minerales preciosos.
EDUCA
A MARINA: Actividad de reflexión sobre el uso responsable del
consumo de agua para el desarrollo sostenible del planeta. Mario necesita saber
los usos responsables del agua que hay en nuestro planeta a modo de
instrucciones. La actividad será redactar normas para el uso responsable del
agua.
EL VIAJE DEL RELIEVE DE EXTREMADURA: Actividad de
evaluación, sobre una redacción de aquellos aspectos que vean si los alumnos
hacen un viaje dentro de nuestra comunidad si siguen un rio extremeño.
Necesitan anotar todos los elementos que han estudiado, desde los paisajes
hasta lo que es el Relieve y la Hidrografía.
PINCHA AL PLASTICO: Actividad sobre la concienciación del mal uso del
plástico en la Tierra. Para ello crearemos un recogedor de plásticos, para
evitar que los animales se tropiecen con los diferentes plásticos arrojados
LA SOSTENIBILIDAD DE LAURASIA: Marina quiere hacerte
ver como funciona la Sostenibilidad en su planeta. Actividad de redacción para
constrastar información sobre la sostenibilidad entre el planeta tierra y su
planeta.
No hay comentarios:
Publicar un comentario